Dampak Kebiasaan Mencontek Terhadap Perkembangan Moral, Sosial, Emosional, Dan Akademik Peserta Didik Masa Kini
DOI:
https://doi.org/10.65317/an-nashr.v4i1.95Keywords:
Kebiasaan mencontek, Kejujuran, Keterampilan berpikir kritis, Rasa percaya diriAbstract
Kebiasaan mencontek adalah tindakan tidak etis dan sering terjadi di dunia pendidikan yang berdampak buruk bagi perkembangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana kebiasaan mencontek mempengaruhi aspek akademik, moral, dan psikologis siswa. Penelitian menunjukkan bahwa mencontek tidak hanya merusak integritas dan minat belajar, tetapi juga menghalangi perkembangan keterampilan berpikir kritis dan rasa percaya diri. Dari segi moral, hal ini dapat merusak karakter kejujuran dan tanggung jawab, yang akan dibawa ke dalam kehidupan sosial siswa. Secara psikologis, mencontek dapat memicu kecemasan, ketergantungan pada bantuan dari luar, dan mengurangi kemampuan untuk menghadapi tantangan secara mandiri. Oleh karena itu, kebiasaan mencontek memiliki dampak yang merugikan perkembangan siswa secara keseluruhan. Penelitian ini merekomendasikan agar pendidik dan lingkungan sekolah berperan aktif dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran, meningkatkan pengawasan, dan mengembangkan metode pembelajaran yang mendorong motivasi dan kemandirian siswa.
References
Adriana, I. K., And D. Rahmasari. “Analisis Faktor-Faktor Yang Membentuk Perilaku Menyontek Pada Mahasiswa Tingkat Awal Jurusan Psikologi Unesa.” Character: Jurnal Penelitian Psikologi 5, No. 2 (2018): 1–7.
Antara, Hubungan, Motivasi Keselamatan, Dengan Disiplin, Berlalu Lintas, Pengendara Sepeda Motor, Naskah Publikasi, And Bayu Perwitta Sari. “Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta 2015.” Core.Ac.Uk, No. May 2014 (2015): 8.
Fitri, Maulida, Dahliana, And Said Nurdin. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Menyontek Pada Siswa Sma Negeri Dalam Wilayah Kota Takengon.” Jimbk: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling 2, No. 1 (2017): 30.
Hamidayati. Hidayat, Syarip. “Pedadidaktika : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Karakter ; Fenomena Perilaku Mencontek Pada Siswa Di Sekolah Dasar.” Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7, No. 4 (2020): 175–85.
Idris, Meity H. “Karakteristik Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, No. 1 (2016): 37–43.
Lestari, Ayu Indah, Abdullah Pandang, Muhammad Anas, And Kontrak Perilaku. “Analisis Perilaku Menyontek Pada Siswa Kelas Xi Di Smk Negeri 8 Jeneponto ( Studi Kasus Smk Negeri 8 Jeneponto ).” Pinisi Journal Of Art, Humanity And Social Studies 1, No. 1 (2022): 1–11.
Masada, Christine Ht, And Sabrina Dachmiati. “Faktor Pemengaruh Perilaku Siswa Dan Mahasiswa Menyontek.” Jurnal Sosio-Eko: Universitas Indraprasta Pgri 8, No. 3 (2016): 227–33.
Musslifah, Anniez Rachmawati. “Perilaku Menyontek Siswa Ditinjau Dari Kecenderungan Locus Of Control Anniez Rachmawati Musslifah.” Perilaku Menyontek Siswa Ditinjau Dari Kecenderungan Locus Of Control 1, No. 2 (2019): 137–50.
Nurmayasari, Kiki, And Hadjam Murusdi. “Hubungan Antara Berpikir Positif Dan Perilaku Menyontek Pada Siswa Kelas X Smk Koperasi Yogyakarta.” Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi 3, No. 1 (2021): 8. Https://Doi.Org/10.12928/Empathy.V3i1.3009.
Pitaloka, Diah Ayu, Farikha Lestrai Lestrai, Indah Winarti, And Eka Sari Setiyaningsih. “Analisis Kebiasaan Menyontek Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 37 Semarang.” Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri 10, No. 3 (2024): 390–97.
Putri, Prischa Cahyani, And Safrizal Safrizal. “Dampak Kebiasaan Menyontek Bagi Perkembangan Karakter Dan Proses Belajar Siswa Sd/Mi.” Sibernetik: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 1, No. 1 (2023): 11–19. Https://Doi.Org/10.59632/Sjpp.V1i1.10.
Sando, Martinus Valdino Wonda, Stefanus Lio, And Wens Nagul. “Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Menyontek Siswa Kelas Vii Uptd Smp Negeri 10 Kupang Tahun Pelajaran 2023 / 2024 ).” Jurnal Pendidikan Indonesia 5, No. 2 (2025): 89–92. Https://Doi.Org/10.59818/Jpi.V5i2.1288.
Suhandi A, And Lestari T. “Pengaruh Kebudayaan Menyontek Terhadap Perkembangan Kemandirian Anak : Upaya Pemberantasan Kebiasaan Menyontek Di Lingkungan Sekolah.” Academy Of Education Journal 12 (2021): 1–9.
Susanti, S., Dilli Salsa Fira, Indi Paska Simamora, May Sartika, Ruhama Girsang, And ... “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kebiasaan Menjiplak/Meniru Tugas Teman Dan Membolos Pada Siswa Kelas X E-3 Di Sman 12 Medan.” Jurnal Basataka (Jbt) 7, No. 1 (2024): 63–72.
Wulandari, Ayu, Hallen A, And Wahyuli Lius Zen. “Perilaku Menyontek Di Kalangan Peserta Didik Di Smpn 3 Koto Xi Tarusan.” Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami 7, No. 1 (2021): 14–22. Https://Doi.Org/10.15548/Atj.V7i1.2357.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Aditiya Rahman, Dessy Dwitalia Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and License Statement
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
The copyright for each article in An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan belongs to the author under a Creative Commons CC BY 4.0 license:
- The author allows An-Nashr to be the first to publish the article under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
- Authors are free to share their published work elsewhere (e.g., in their institution’s repository or as part of a book), as long as they acknowledge that it was first published in An-Nashr.
License:
An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan is published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license allows anyone to copy, share, modify, and create derivative works for any purpose, including commercial use, as long as credit is given to the original author.
