Analisis Transformasi Manajemen Pendidikan di MTs Anwaha Pasca Digitalisasi

Authors

  • Nurul Izzati STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai
  • Syahrani STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai
  • Raudatul Patma STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai
  • Rahmiati Inayah STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai
  • Siti Nordiana STAI Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai

DOI:

https://doi.org/10.65317/an-nashr.v4i1.115

Keywords:

Transformasi Digital, Manajemen Pendidikan, Manajemen Madrasah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi manajemen pendidikan di MTs Anwaha pasca digitalisasi serta implikasinya terhadap efektivitas pengelolaan lembaga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, yaitu dengan mengkaji dan menganalisis berbagai informasi yang berkaitan dengan manajemen MTs Anwaha pasca digitalisasi berdasarkan sumber-sumber tertulis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi telah mendorong perubahan signifikan dari sistem konvensional menuju manajemen berbasis teknologi yang mencakup administrasi, pembelajaran, pengelolaan data, serta strategi branding. Hal ini ditunjang oleh strategi manajerial yang adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada inovasi berkelanjutan dalam menghadapi perkembangan teknologi. Selain itu, penerapan blended learning dan sistem informasi terpadu, termasuk aplikasi A-Smart, turut meningkatkan fleksibilitas pembelajaran dan kemudahan akses informasi bagi seluruh pihak yang terlibat. Secara keseluruhan, manajemen MTs Anwaha menunjukkan karakter modern, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan mutu di era digital.

References

Afra, N., dkk. “Transformasi Digital dalam Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Efektivitas Layanan Sekolah.” Jurnal Pendidikan Dasar 10, no. 2 (2025): 145–155.

Jabar, M. “Efektivitas Digitalisasi Administrasi Madrasah dalam Mendukung Transparansi Layanan Pendidikan.” Sinergi: Jurnal Manajemen Pendidikan 9, no. 1 (2026): 22–30.

Moloeng, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.

Prasetiya, R. “Digitalisasi Manajemen Madrasah dalam Menghadapi Era Society 5.0.” Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2025): 75–85.

Ridani, L., dan S. Sudadi. “Implementasi Sistem Informasi Manajemen Digital dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan.” Journal of Educational Research 12, no. 1 (2026): 35–45.

Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.

Syahrani. “Anwaha’s Education Digitalization Mission: Transformasi Digital dalam Manajemen Pendidikan.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 10, no. 1 (2025): 47–50.

———. “Digitalisasi Pembelajaran dan Pengembangan Kelas Adaptif Pasca Pandemi COVID-19.” Jurnal Teknologi Pendidikan Islam 8, no. 1 (2025): 69–72.

———. “Implementasi Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Digital di Lingkungan Pendidikan Anwaha.” Jurnal Sistem Informasi Pendidikan 7, no. 2 (2025): 90–94.

———. “Manajemen Branding Lembaga Pendidikan Berbasis Digital di Anwaha.” Jurnal Administrasi Pendidikan Islam 9, no. 1 (2025): 56–60.

———. “Manajemen Prestasi Santri dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Lingkungan Anwaha.” Jurnal Pendidikan dan Manajemen Madrasah 6, no. 1 (2025): 25–29.

———. “Strategi Pemimpin dalam Digitalisasi Pendidikan Anwaha Tabalong.” Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Islam 9, no. 2 (2025): 114–118.

Downloads

Published

2026-06-04

How to Cite

Izzati, N., Syahrani, Patma, R., Inayah, R., & Nordiana, S. (2026). Analisis Transformasi Manajemen Pendidikan di MTs Anwaha Pasca Digitalisasi. An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 4(1), 43–50. https://doi.org/10.65317/an-nashr.v4i1.115

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): Januari - Juni : An-Nashr Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Nurul Izzati, Syahrani, Raudatul Patma, Rahmiati Inayah, Siti Nordiana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright and License Statement

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

The copyright for each article in An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan belongs to the author under a Creative Commons CC BY 4.0 license:

  • The author allows An-Nashr to be the first to publish the article under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
  • Authors are free to share their published work elsewhere (e.g., in their institution’s repository or as part of a book), as long as they acknowledge that it was first published in An-Nashr.

License:

An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan is published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license allows anyone to copy, share, modify, and create derivative works for any purpose, including commercial use, as long as credit is given to the original author.