Peran Organisasi Siswa Dalam Membentuk Karakter Dan Kepemimpinan Di MTSN 2 Kota Banjarmasin
DOI:
https://doi.org/10.65317/an-nashr.v3i2.96Keywords:
Organisasi Siswa, Kepemimpinan, Pendidikan KarakterAbstract
Organisasi siswa di sekolah memiliki peran penting dalam membentuk karakter, menanamkan nilai kepemimpinan, dan melatih tanggung jawab sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam bagaimana sistem organisasi siswa, khususnya Organisasi Siswa Intra Madrasah (OSIM) dan Majelis Perwakilan Kelas (MPK), berkontribusi terhadap pengembangan karakter dan kepemimpinan di MTsN 2 Kota Banjarmasin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melibatkan empat informan utama, yaitu Wakil Kepala Bidang Kesiswaan, Pembina OSIM, Ketua OSIM, dan Ketua MPK. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa OSIM dan MPK berfungsi sebagai wadah pembelajaran sosial dan kepemimpinan yang efektif, di mana siswa dilatih untuk bertanggung jawab, disiplin, serta mampu bekerja sama dalam kegiatan organisasi. Kendala utama yang dihadapi adalah kurangnya pemerataan partisipasi antaranggota dan keterbatasan komunikasi lintas bidang. Namun, evaluasi rutin dan pembinaan berkelanjutan mampu memperkuat efektivitas kegiatan organisasi. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa organisasi siswa di sekolah tidak hanya berfungsi sebagai pelengkap kegiatan akademik, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam pendidikan karakter dan demokrasi sekolah.
References
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Rineka Cipta, 2021.
Azizah, R., N. Hasanah, and N. Fadhila. “Educational Administration as a Resource Management Strategy to Improve Operational Efficiency in Schools.” Digital Press for Educational Management Journal 4, no. 1 (2025): 22–34.
Creswell, J.W. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches (4th Ed.). SAGE Publications, 2022.
Damanik, A., and S. Nurfadillah. “Coaching Partnership Dalam Pembinaan Organisasi Siswa Di Sekolah Menengah.” Jurnal Pendidikan Dan Kepemimpinan 8, no. 1 (2023): 45–56.
Fitriyani. “Konsep Organisasi Pendidikan Dalam Pemberdayaan Sekolah.” Jurnal Administrasi Pendidikan 4, no. 1 (2019): 45–55.
Fitriyani, A., and R. Hasan. “Peran Guru Dalam Pembinaan OSIS Sebagai Sarana Pembentukan Disiplin Siswa.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 9, no. 2 (2024): 134–46.
Kementerian Agama Republik Indonesia. Pedoman Pembinaan Organisasi Siswa Intra Madrasah (OSIM) Dan Majelis Perwakilan Kelas (MPK). Direktorat KSKK Madrasah, 2023.
Nugraha, E., and M. Astuti. “Komunikasi Efektif Dalam Organisasi Siswa: Studi Kasus OSIS Sekolah Menengah.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 6, no. 2 (2022): 87–99.
Nurhikmah. “Educational Management Functions: Planning, Organizing, Actuating, Controlling. , 7(3), 11–19.” Journal of Educational Leadership and Management, no. 3 (2024): 11–19.
Rahmawati, I., and A. Yusuf. “Kepemimpinan Siswa Melalui Organisasi Sekolah: Sebuah Pendekatan Soft Skill.” Jurnal Pendidikan Karakter 10, no. 4 (2020): 567–78.
Rohman, M., and N. Lestari. “Demokrasi Sekolah Dan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Organisasi Siswa.” Jurnal Pendidikan Moral Dan Kewarganegaraan 8, no. 3 (2021).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anisha Shahara, Maya Ramadhani, Merry Andini, Suhaimi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and License Statement
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
The copyright for each article in An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan belongs to the author under a Creative Commons CC BY 4.0 license:
- The author allows An-Nashr to be the first to publish the article under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
- Authors are free to share their published work elsewhere (e.g., in their institution’s repository or as part of a book), as long as they acknowledge that it was first published in An-Nashr.
License:
An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan is published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license allows anyone to copy, share, modify, and create derivative works for any purpose, including commercial use, as long as credit is given to the original author.
