Manajemen Dan Administrasi Tenaga Pendidik Di SMK Negeri 2 Banjarmasin
DOI:
https://doi.org/10.65317/an-nashr.v3i2.99Keywords:
Manajemen Tenaga Pendidik, Administrasi Sekolah, Mutu PendidikanAbstract
Pengelolaan dan Administrasi tenaga pendidik merupakan hal yang sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan di semua tingkat lembaga pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji definisi, peran, serta penerapan pengelolaan dan administrasi tenaga pendidik dalam konteks institusi pendidikan masa kini. Pengelolaan tenaga pendidik melibatkan proses perencanaan, pengaturan, pelaksanaan, dan pengawasan semua aktivitas yang berhubungan dengan guru serta staf pendidik lainnya. Di sisi lain, administrasi tenaga pendidik lebih menekankan pada kegiatan pencatatan, pengumpulan data, dan pengelolaan dokumen yang berkaitan dengan kepegawaian secara administratif. Kedua aspek ini saling terkait dalam membangun sistem kerja yang efisien, efektif, serta berorientasi pada peningkatan kinerja para pendidik. Dengan penerapan pengelolaan dan administrasi yang baik, institusi pendidikan dapat memaksimalkan potensi SDM, meningkatkan kualitas pembelajaran, serta menumbuhkan budaya kerja yang profesional. Penelitian ini juga menekankan betapa pentingnya kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola tenaga pendidik dengan cara yang adil, transparan, dan berkelanjutan, termasuk dalam proses rekrutmen, penilaian kinerja, serta pengembangan kompetensi para guru. Dengan pendekatan manajerial yang terencana dan administrasi yang tertib, diharapkan akan tercipta sistem pendidikan yang responsif terhadap perubahan zaman dan kebutuhan peserta didik. Oleh karena itu, pengelolaan dan administrasi tenaga pendidik bukan saja merupakan kegiatan teknis, tetapi juga sebagai strategi signifikan dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.
References
Fatmawati, R. “Pengelolaan Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan.” Jurnal MATA, STAIN Madina, 2022.
Hasanah, U. “Administrasi Sekolah sebagai Pendukung Efektivitas Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan.” Jurnal Pedagogia, Universitas Pendidikan Indonesia, 2021.
Imron. “Kompetensi Manajerial Kepala Madrasag dalam Mengembangkan Kinerja Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan.” Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam 7, no. 1 (2021): 350–59.
Ma’sum, M.M. “Strategi Rekrutmen dan Penempatan Tenaga Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Sekolah.” Jurnal Akhlak, Universitas Indraprasta Pgri, 2021.
Maulida, S. “Kendala dan Harapan dalam Manajemen Tenaga Pendidik di Sekolah Menengah.” Jurnal GoAcademica, 2022.
Pitriyani, A. “Sistem Kompensasi dalam Menjamin Kesejahteraan Guru Honorer di Sekolah Menengah Pertama Negeri Saamrinda.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 4004–15.
Rahmadani, S. “Pengelolaan Tenaga Kependidikan dalam Penguatan Administrasi Sekolah.” JIM Ar-Raniry, 2020.
Rahmawati, D. “Pengaruh Kesejahteraan Guru terhadap Kinerja Mengajar di Sekolah Dasar.” Jurnal Future, Universitas Sagita, 2023.
Rifa’i, M. Manajemen Organisasi Pendidikan. CV.Humanis, 2019.
Robbins, P. Political ecology: A Critical Introduction. Vol. 16. John Wiley & Sons, 2011.
Stoner, J. “Characterization of bias-enhanced nucleation of diamond on silicon by in vacuo surface analysis and transmission electron microscopy.” Physical Review B 45, no. 19 (1992): 11067–78.
Sujarweni, V. W. Pengaruh Kesejahteraan Guru terhadap Kinerja Mengajar di Sekolah Dasar. Pustaka Baru Perss, 2014.
Wulandari, N. “Manajemen dan Pengembangan Tenaga Pendidik di Lembaga Pendidikan Islam.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam: ARIPAFI, 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anisa Fitriani, Siti Amilia, Widhiya, Suhaimi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and License Statement
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
The copyright for each article in An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan belongs to the author under a Creative Commons CC BY 4.0 license:
- The author allows An-Nashr to be the first to publish the article under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
- Authors are free to share their published work elsewhere (e.g., in their institution’s repository or as part of a book), as long as they acknowledge that it was first published in An-Nashr.
License:
An-Nashr : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan is published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license allows anyone to copy, share, modify, and create derivative works for any purpose, including commercial use, as long as credit is given to the original author.
